新華社北京3月1日電 題：全國(guó)政協(xié)委員劉寧：助力營(yíng)造人文發(fā)展的良好環(huán)境
新華社記者張研、王明玉
“最近ChatGPT引發(fā)網(wǎng)友熱議，如果我們?cè)谡n堂上忽視寫(xiě)作能力和閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生寫(xiě)作能力退化、‘碎片化閱讀’愈演愈烈，就會(huì)對(duì)人工智能的發(fā)展感到恐慌……”2月6日，教育部組織的代表委員座談會(huì)上，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員劉寧的一席話引發(fā)廣泛共鳴。
對(duì)“熱現(xiàn)象”作“冷思考”，擔(dān)任第十三屆全國(guó)政協(xié)委員的5年里，劉寧傾注對(duì)人文和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)切。
2020年，劉寧的提案“人文社科期刊要多支持青年學(xué)者”，改變了不少青年學(xué)者論文的“命運(yùn)”。
此前，一些學(xué)生向劉寧“吐苦水”——“導(dǎo)師不署名，論文壓根發(fā)不出去?！鄙钊胝{(diào)研后，劉寧發(fā)現(xiàn)，35歲以下的學(xué)者獨(dú)立發(fā)表論文相對(duì)困難，而一些刊物之所以不愿發(fā)表年輕學(xué)者的論文，與“影響因子”有關(guān)。她建議，改進(jìn)“影響因子”的不合理運(yùn)用，對(duì)青年學(xué)者獨(dú)立發(fā)表論文給予更多支持。
這份提案很快受到了各方重視，2021年中宣部等三部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見(jiàn)》中提出，防止過(guò)度使用基于“影響因子”等指標(biāo)的定量評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊特別是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)期刊；2022年中國(guó)科學(xué)院科研道德委員會(huì)又發(fā)布《關(guān)于規(guī)范學(xué)術(shù)論著署名問(wèn)題負(fù)面行為清單的通知》，以“三禁止四不得”對(duì)署名亂象說(shuō)“不”。
2月20日，劉寧在研究所整理古典文獻(xiàn)資料。新華社記者王明玉攝
聚焦“國(guó)之大者”、著眼時(shí)代急需，是劉寧對(duì)自己履職的要求?！坝袃r(jià)值的研究和提案，應(yīng)當(dāng)關(guān)注對(duì)社會(huì)發(fā)展具有根本性、全局性、普遍性的問(wèn)題，把當(dāng)下和長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)合起來(lái)?！彼f(shuō)。
早在2019年，劉寧就注意到，我國(guó)對(duì)高校的學(xué)科評(píng)估縱向“分級(jí)”意識(shí)不強(qiáng)。“一流高校和科研機(jī)構(gòu)是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要力量，應(yīng)該給予更為自由的科研空間，使其創(chuàng)造出有個(gè)性的尖端成果?！眲幷J(rèn)為，面向服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，有“高原”也要有“高峰”，如果所有高校都用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，很可能導(dǎo)致“百舸所爭(zhēng)皆二流”。
于是當(dāng)年，她提出“引入分級(jí)學(xué)科評(píng)估，助力尖端學(xué)術(shù)突破”的提案，建議對(duì)高?！胺旨?jí)”評(píng)估，為一流大學(xué)單獨(dú)制定更合理的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。這份提案得到有關(guān)部門(mén)重視，2022年教育部等三部委印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見(jiàn)》后，這一提案進(jìn)一步見(jiàn)到實(shí)效。
在履職中，劉寧始終關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承弘揚(yáng)。2020年，全國(guó)政協(xié)開(kāi)展委員讀書(shū)活動(dòng)，劉寧成為全國(guó)政協(xié)委員“國(guó)學(xué)讀書(shū)群”和“詩(shī)詞藝術(shù)古今談”委員自約書(shū)群的群主，和大家一起討論國(guó)學(xué)、研習(xí)詩(shī)詞、錘煉思想、提升能力。
浸于書(shū)香而不囿于書(shū)齋，劉寧認(rèn)為科教文化領(lǐng)域的問(wèn)題與我國(guó)的教育制度、科研制度等都有密切關(guān)系，她在履職中努力學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，努力把問(wèn)題提得準(zhǔn)，把建議說(shuō)得對(duì)。
事非經(jīng)過(guò)不知難，每一件提案，劉寧都翻閱大量國(guó)內(nèi)外論文，把相關(guān)的政策法規(guī)、歷史沿革、現(xiàn)實(shí)情況搞清楚，在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上，提出新問(wèn)題、找到新辦法。5年下來(lái)，記的筆記就有十多本。
為高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才制定更為合理的退休時(shí)間，避免人才浪費(fèi)；建設(shè)100個(gè)“中華典籍傳承基地”，讓古籍“活”起來(lái)……5年間，劉寧的提案件件與人文有關(guān)。讓她欣喜的是，每一件都有回音、有落實(shí)。
今年劉寧又當(dāng)選第十四屆全國(guó)政協(xié)委員，她表示將繼續(xù)為人才成長(zhǎng)鼓與呼：設(shè)立古典文獻(xiàn)學(xué)一級(jí)學(xué)科，大力培養(yǎng)古籍整理、保護(hù)、數(shù)字化人才；推動(dòng)完善學(xué)科交叉創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)體制……
【記者手記】
娓娓道來(lái)、平和理性，是劉寧給記者留下的第一印象。“履職途中常記取，韓歐風(fēng)骨少陵詩(shī)?！眲幵鴮?xiě)下這句詩(shī)。以古人為師，她希望從心憂天下、觀照現(xiàn)實(shí)的精神中汲取履職智慧。
從青年教師成長(zhǎng)為資深學(xué)者，從教24年耕耘不輟。自從擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員，劉寧總是將提案的筆墨留給“人”，聚焦問(wèn)題的人文價(jià)值和社會(huì)意義。
激活經(jīng)典、熔古鑄今，劉寧希望能繼續(xù)立足科研、建言獻(xiàn)策，助力賦能當(dāng)代的文化創(chuàng)造，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和人文發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
